Il termine Disturbo dell'articolazione descrive vari problemi nella formazione del suono individuale di una persona, che si discostano dallo standard. Ciò significa che alcuni suoni non si formano affatto o sono formati in modo errato. Le cause di un disturbo articolare possono essere molto diverse, il trattamento viene solitamente eseguito da un logopedista.
Cosa sono i disturbi dell'articolazione?
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Il termine medico per un disturbo dell'articolazione è dislalie. In questo tipo di disturbo del linguaggio, i suoni individuali o collegati (come la sequenza sonora "sch") vengono pronunciati in modo errato, messi insieme in modo errato o completamente omessi quando si parla.
Questi errori si verificano particolarmente spesso con le cosiddette sibilanti. Questa pronuncia errata delle lettere e delle sequenze di suoni "s", "z", "ch" e "sch" è nota come lisp nel linguaggio quotidiano. I disturbi dell'articolazione sono particolarmente comuni durante l'infanzia. Durante la fase di acquisizione del linguaggio, quasi il 14% dei bambini di età compresa tra i quattro ei sei anni presenta questo tipo di disturbo.
La dislalia può generalmente essere divisa in due gruppi, ma può anche presentarsi come un ibrido dei due. Da un lato, ci sono disturbi fonologici in cui i singoli suoni possono essere pronunciati correttamente, ma questo non è possibile per le persone colpite nel flusso del discorso. Ad esempio, una persona può essere in grado di pronunciare correttamente la lettera "s", ma continua a saltare quando parla.
D'altra parte, ci sono disturbi fonologici in cui i suoni e le sequenze di suoni generalmente non possono essere pronunciati correttamente, nemmeno in isolamento. Ad esempio, in genere non è possibile per la persona interessata pronunciare correttamente la lettera "s".
cause
Le cause di un disturbo dell'articolazione sono diverse. Prima di tutto, malformazioni congenite o acquisite degli organi di articolazione (labbra, lingua, palato, mascella) possono portare ai disturbi. Tali deformità rendono difficile la corretta articolazione. Anche i disturbi dell'udito possono portare a dislalia. Le persone colpite non sentono la propria pronuncia errata e questo può portare a disturbi dell'articolazione.
Con un disturbo miofunzionale, la tensione muscolare nell'area della bocca è compromessa. Questa interruzione della tensione muscolare porta a una pronuncia errata di suoni o sequenze di suoni.
La maggior parte dei disturbi dell'articolazione non ha alcuna causa organica. Piuttosto, il problema sta nelle cattive abitudini. Ad esempio, i bambini possono avere modelli vocali sbagliati, il che significa che si abituano a non pronunciare correttamente i suoni e le sequenze di suoni. Oppure l'implementazione dei suoni corretti non è praticata con sufficiente precisione.
Una volta che una persona si abitua a questa pronuncia errata, c'è anche un disturbo dell'articolazione. Più a lungo i bambini mantengono la pronuncia sbagliata e quindi la automatizzano, più difficile diventa il trattamento.
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➔ Farmaci per migliorare la concentrazione e le abilità linguisticheSintomi, disturbi e segni
Un disturbo dell'articolazione può portare a una serie di sintomi e disturbi diversi e in generale riduce significativamente la qualità della vita del paziente. La maggior parte delle persone colpite non è in grado di pronunciare correttamente suoni o lettere diversi. Ciò porta a un disturbo del linguaggio, quindi anche la comunicazione con altre persone è disturbata.
Questo può portare a bullismo o prese in giro, soprattutto durante l'infanzia, e quindi a disturbi psicologici e stati d'animo. La completa omissione di suoni e lettere può verificarsi anche a causa del disturbo dell'articolazione. Di conseguenza, lo sviluppo del bambino è notevolmente limitato e ritardato. Se il disturbo dell'articolazione non viene trattato, può portare a complicazioni o problemi di linguaggio in età adulta.
Molti pazienti soffrono anche di lisp. In caso di malformazioni o deformità del cavo orale, queste possono in alcuni casi portare anche a difficoltà di deglutizione, che rendono molto più difficile l'assunzione di cibo e liquidi. Un ictus può anche causare il disturbo dell'articolazione e di solito si verifica con altri sintomi.
Spesso i genitori oi parenti del bambino affetto soffrono anche di disturbi psicologici e depressione dovuti al disturbo articolare e quindi necessitano anche di cure psicologiche.
Diagnosi e corso
La diagnosi dei disturbi dell'articolazione nell'infanzia è fatta principalmente dall'ambiente. Genitori, amici, insegnanti o educatori noteranno inizialmente la pronuncia errata. Quindi o il pediatra o un logopedista consultato deciderà se l'anomalia è solo temporanea o richiede un trattamento, cioè se si tratta effettivamente di un disturbo dell'articolazione.
I logopedisti hanno procedure di test speciali e affidabili che forniscono informazioni. Il decorso del disturbo dipende da un lato dalle sue cause e dall'altro dal suo trattamento (precoce).
complicazioni
Disturbi dell'articolazione possono insorgere a causa di varie cause e di conseguenza avere varie complicazioni. Da un lato, le malformazioni congenite possono causare disturbi dell'articolazione. Ciò include, ad esempio, un labbro leporino e palato (cheilopalatognathoschisis). Con questa condizione, le persone spesso devono andare in ospedale e sottoporsi a cure, che è un problema psicologico.
Inoltre, i bambini vengono spesso ridicolizzati per il loro aspetto e la pronuncia, il che aumenta il problema psicologico. Ciò porta molto presto all'isolamento sociale, che in età adulta può sfociare in depressione, caratterizzata dal comportamento di alcol e droghe. Inoltre, le persone colpite pensano spesso al suicidio.
Inoltre, il labbro leporino e il palato causano problemi con l'ingestione di cibo e la respirazione simultanea mentre si beve non è più possibile. Un ictus spesso porta anche a problemi di articolazione. Oltre alle difficoltà di pronuncia, le persone colpite hanno anche problemi a capire ciò che viene detto. Non è raro che si verifichi la paralisi. Le persone affette di solito non possono muovere le gambe o le braccia e sono paralizzate su un lato.
Spesso può verificarsi anche incontinenza della vescica o delle feci, quindi i pazienti di solito hanno bisogno di cure. Anche le prestazioni mentali sono compromesse e i pazienti spesso sviluppano demenza e amnesia. Inoltre, la personalità può cambiare. Nei casi peggiori, un ictus porta a fallimenti nei processi vitali, quindi questo porta alla morte.
Quando dovresti andare dal dottore?
Di norma, un disturbo dell'articolazione dovrebbe essere esaminato da un medico il prima possibile e alla fine trattato. In tal modo, è possibile evitare complicazioni in età adulta. Previene anche prese in giro e bullismo, soprattutto con i bambini. Un medico dovrebbe essere consultato se il bambino non è in grado di esprimersi correttamente o se si sviluppa improvvisamente un disturbo dell'articolazione senza una ragione particolare. Le cause del disturbo articolare possono essere molto diverse.
In molti casi, le persone colpite soffrono di disturbi psicologici, ma le limitazioni fisiche possono anche portare a disturbi dell'articolazione. I disturbi dell'articolazione non sono rari, soprattutto dopo un ictus. Sfortunatamente, questi non possono essere sempre trattati, così che in molti casi le persone colpite dipendono dall'aiuto di altre persone.
Al fine di garantire uno sviluppo senza complicazioni del bambino, è necessario consultare un medico ai primi segni di un disturbo articolare. Di norma, è possibile visitare direttamente un pediatra o un logopedista, che può iniziare un trattamento appropriato per il disturbo articolare.
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Trattamento e terapia
I disturbi dell'articolazione vengono solitamente trattati da un logopedista. Creano il loro piano di trattamento individualmente in base al paziente e ai suoi problemi linguistici. Prima di tutto, si tratta della percezione del problema. La persona interessata dovrebbe prima rendersi conto che la sua pronuncia di suoni o sequenze di suoni si discosta dallo standard.
I disturbi dell'articolazione vengono solitamente trattati da un logopedista. Creano il loro piano di trattamento individualmente in base al paziente e ai suoi problemi linguistici. Prima di tutto, si tratta della percezione del problema. La persona interessata dovrebbe prima rendersi conto che la sua pronuncia di suoni o sequenze di suoni si discosta dallo standard.
La pronuncia corretta viene quindi gradualmente allenata utilizzando vari esercizi e metodi. Tra le altre cose, sono possibili esercizi di respirazione, esercizi di formazione di parole basati su singole lettere e sillabe, esercizi di ascolto e molto altro ancora. Questo tipo di allenamento viene svolto in modo giocoso nei bambini. Il livello di difficoltà viene gradualmente aumentato in modo che, ad esempio, gli automatismi errati vengano lentamente corretti. L'obiettivo è sempre quello di migliorare la pronuncia verso la norma.
Se la causa di un disturbo dell'articolazione è un problema di udito, è necessario consultare uno specialista dell'orecchio, del naso e della gola che indagherà sulle cause fisiche del problema. Ma anche in questo caso la logopedia può avere senso.
In caso di malformazioni nell'area degli strumenti parlanti, possono essere utili procedure diverse. Nel caso della cosiddetta palatoschisi, ad esempio, può essere necessario anche un intervento chirurgico per migliorarla.Tuttavia, le deformità possono essere utilizzate anche nella logopedia per i disturbi dell'articolazione, poiché mostrano altri modi di utilizzare le regioni colpite degli strumenti parlanti.
Outlook e previsioni
La diagnosi precoce di un disturbo articolare assicura che il bambino abbia buone possibilità di guarigione. Prima un logopedista può creare un piano di trattamento individuale, prima può iniziare la terapia. Poiché il successo di apprendimento del centro linguistico è fondamentalmente maggiore quanto più il bambino è piccolo, la possibilità di imparare a emettere suoni senza accenti e sintomi diminuisce gradualmente nei primi anni di vita.
La differenziazione di nuovi suoni è addestrata in un processo terapeutico. Ciò costituisce la base per una corretta formazione del suono: se i singoli suoni possono essere percepiti ben separati gli uni dagli altri, aumenta la probabilità che possano essere riprodotti correttamente. Usando varie tecniche di respirazione e di parole, si apprende come produrre suoni fino a quando il disturbo non è stato completamente eliminato.
Se c'è una causa fisica per il disturbo dell'articolazione, può essere corretta con una procedura chirurgica. Anche qui le possibilità di ripresa sono molto buone.
La prognosi per la libertà dai sintomi cambia se la causa è una malattia mentale o un disagio emotivo. In psicoterapia, le ragioni del disturbo articolare devono essere prima chiarite e rimediate in modo che la vocalizzazione possa migliorare. La durata di un processo di guarigione mentale è individuale e può durare da mesi ad anni. La logopedia è spesso promettente solo dopo.
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➔ Farmaci per migliorare la concentrazione e le abilità linguisticheprevenzione
Non è possibile prevenire le cause fisiche dei disturbi articolari. La prevenzione è possibile solo in caso di disturbi che non hanno causa fisica. I bambini dovrebbero avere buoni modelli di ruolo nel parlare che apprezzano la corretta pronuncia dei suoni. Se un bambino sviluppa problemi di articolazione, il caregiver dovrebbe intraprendere azioni correttive in modo che questo comportamento non diventi automatizzato. Se il comportamento scorretto non migliora da solo, consultare il pediatra o un logopedista.
Dopo cura
Se l'assistenza post-terapia è necessaria anche per un disturbo articolare trattato dipende dal singolo caso. In generale, le forme di dislalia trattate nell'infanzia hanno un'ottima prognosi e le terapie sono considerate efficaci. Le ricadute sono rare ma possibili. Questo spesso dipende dalle circostanze personali e soprattutto da un possibile stress psicologico.
L'assistenza di follow-up nel senso più ampio del termine consisterebbe quindi in ulteriori visite occasionali alle offerte di terapia. Anche i gruppi di auto-aiuto possono essere rilevanti se il disturbo del linguaggio non viene superato nonostante la terapia. Al di fuori della terapia vengono proposti anche esercizi di autocontrollo, che chi ne è affetto può continuare a risolvere la propria dislalia anche dopo la terapia in modo da controllarsi costantemente.
Gli esami di controllo di solito non sono necessari, poiché un disturbo articolare della riacutizzazione può essere notato dalla persona interessata e da coloro che la circondano. Nessuna delle misure terapeutiche e di logopedia include farmaci, quindi non è richiesta alcuna cura di follow-up.
Vale la pena ricordare che potrebbe esserci un aumento dello stress psicologico a causa di un disturbo dell'articolazione. Ciò è dovuto principalmente alle reazioni dell'ambiente e alla propria insicurezza. In tali casi, possono essere necessarie misure di follow-up dopo aver eseguito il trattamento del disturbo articolare al fine di ricostruire e rafforzare la mancanza di fiducia in se stessi.
Puoi farlo da solo
Se i bambini hanno difficoltà ad articolare certi suoni e combinazioni di suoni, alcuni semplici aiuti per la promozione del linguaggio da parte dei genitori possono essere molto utili. Il discorso inizia a casa, quindi i genitori hanno la migliore opportunità di utilizzare il loro modello linguistico per rendere più facile per il loro bambino imparare a parlare. È importante lasciare che il bambino parli, ascoltarlo in pace, guardarlo parlare e non migliorare la sua pronuncia mentre parla.
I genitori ripetono frasi complicate con parole semplici e adatte ai bambini e le correggono in questo modo. Occorre prestare attenzione alla grammatica corretta. Tuttavia, il bambino non deve essere costretto a ripeterlo in seguito. Cantare, ballare, guardare libri illustrati, fare rime, raccontare piccoli versi e storie costituiscono la base per un buon sviluppo del parlare. È utile parlare in silenzio, stressati e lenti dai genitori.
Aiuta alcuni bambini a illustrare la differenza di significati che possono derivare da alcuni scambi sonori. Fa la differenza se la zuppa bolle "nella pentola o nella testa" o se si tiene in mano una "banca o un nastro". Molti bambini capiscono attraverso queste cosiddette coppie minime quanto sia importante ascoltare attentamente e parlare. In caso di dubbio, può essere utile chiedere consiglio a un logopedista.
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