Sviluppo del cervello

Durante l'embriogenesi, durante la quale il bambino cresce nell'utero, si formano e si differenziano anche le disposizioni del cervello. È dal Sviluppo del cervello il discorso. Questo continua anche dopo la nascita. Se si verificano disturbi nello sviluppo del cervello, ciò può portare a gravi problemi.

Cos'è lo sviluppo del cervello?

Lo sviluppo del cervello può essere approssimativamente suddiviso in sviluppo cerebrale embrionale e postnatale. Durante il periodo embrionale, le strutture tissutali del sistema nervoso si sviluppano attraverso processi di differenziazione e specializzazione cellulare. I neonati hanno sviluppato tessuti che compongono il cervello e il sistema nervoso.

Lo sviluppo del cervello continua dopo la nascita. Con 100 miliardi di neuroni nel cervello, i neonati hanno già la maggior parte dei neuroni di cui hanno bisogno. Anche così, il cervello di un bambino pesa solo circa un quarto di quello di un adulto. Dopo la nascita, i processi di ispessimento di alcune fibre nervose avvengono nel cervello. Inoltre, vengono effettuati i collegamenti.

Il cervello subisce tali sviluppi strutturanti fino alla pubertà. Anche dopo di ciò, il cervello non è un organo statico, ma continua a svilupparsi nell'ambito della plasticità neuronale. Le sinapsi cambiano a seconda di come vengono utilizzate dall'individuo. I collegamenti sono nuovamente interrotti. Vengono stabiliti nuovi collegamenti. Tali processi sono fenomeni importanti all'interno di tutti i processi di apprendimento.I giochi e le varie esperienze incoraggiano quindi diverse connessioni all'interno del cervello.

Il cervello è l'organo umano più complesso e si è evoluto filogeneticamente da semplici fasi preliminari. Visto ontogeneticamente, il cervello è permanentemente esposto ai cambiamenti nel corso della vita umana, che iniziano con lo sviluppo nel grembo materno e durano fino alla morte.

Funzione e compito

Lo sviluppo del cervello e del sistema nervoso inizia nella terza settimana di gravidanza. Entro le successive cinque settimane di sviluppo, il cervello e il midollo spinale vengono completamente creati come strutture neurali durante la neurulazione. Nel tempo che segue, la divisione cellulare crea un numero enorme di cellule nervose, alcune delle quali vengono nuovamente scomposte prima della nascita. La prima informazione raggiunge il cervello embrionale mentre è ancora nel grembo materno, ad esempio attraverso il linguaggio dei genitori o attraverso la musica.

Alla nascita ci sono circa 100 miliardi di neuroni nel cervello. Tuttavia, il cervello aumenta di peso e dimensioni in modo significativo durante l'infanzia, poiché vengono effettuate le prime connessioni tra le singole cellule nervose e molte fibre nervose si ispessiscono. La crescita di spessore corrisponde a una guaina delle fibre nervose, che si traduce in una maggiore conduttività del segnale. Dopo la crescita dello spessore, il bambino può percepire gli stimoli dall'ambiente più velocemente e reagire ad essi più velocemente.

Nel caso dei neonati, i riflessi che hanno origine nel midollo spinale sono particolarmente rilevanti in questo contesto. Solo dopo circa sei mesi il cervello raggiunge una fase di sviluppo che consente al bambino di controllare la parte superiore del corpo e gli arti. Un po 'più tardi, i centri di controllo per le gambe sono completamente sviluppati nel cervello.

Nella fase della prima infanzia, lo sviluppo del cervello avanza rapidamente. Verso i due anni di età, molte fibre nervose nel midollo spinale, nel cervello posteriore e nel cervelletto raggiungono la loro forza finale e la complessa coordinazione dei movimenti diventa lentamente possibile. Il bambino ora può camminare, correre e raccogliere oggetti.

Dall'età di tre anni, il numero di sinapsi nel cervello aumenta. È solo a partire da questa età che si forma una rete altamente complessa di neuroni che collega ciascuna cellula nervosa con altri neuroni (cellule nervose). Il numero di sinapsi raddoppia quello di un adulto di età compresa tra tre e dieci anni. Nell'adolescenza, le sinapsi diminuiscono di nuovo poiché le connessioni che vengono utilizzate appena si ritirano. Dopo la pubertà, non c'è quasi alcun cambiamento nel numero totale di sinapsi.

Il fatto che i bambini piccoli abbiano un numero molto maggiore di sinapsi parla della loro adattabilità e capacità di apprendimento. Quali sinpasi persistono dipende dalle abilità apprese. Ciò che il bambino ha sperimentato o imparato e imparato finora ha un impatto sulle strutture cerebrali.

Anche lo sviluppo della memoria fa parte dello sviluppo del cervello. La memoria a lungo termine, ad esempio, si sviluppa solo dall'età di sei anni. A questa età, il pensiero logico, le capacità aritmetiche e comportamentali socialmente appropriate si sviluppano nella corteccia cerebrale anteriore.

Dall'età di dieci anni, lo sviluppo del cervello corrisponde a un'ottimizzazione in termini di capacità e prestazioni di memoria sviluppate fino a quel momento. Il cervello può ristrutturarsi e imparare in una certa misura fino alla morte. Il cervello è un organo flessibile e adattabile alla vecchiaia.

Malattie e disturbi

Lo sviluppo del cervello embrionale è la base dello sviluppo del cervello. È proprio durante questo periodo che le strutture neurali dell'organo sono suscettibili alle influenze esterne. Per questo motivo, il cervello embrionale reagisce in modo estremamente sensibile alle influenze tossiche come il consumo di alcol, la nicotina, le radiazioni o la mancanza di nutrienti durante la gravidanza. Alcune malattie materne possono anche danneggiare il cervello fetale. Di conseguenza, ci sono molte embriopatie. In medicina, ad esempio, l'embriopatia alcolica descrive malformazioni che si sono formate a seguito del consumo di alcol durante la gravidanza. In molti casi ne viene colpito anche il cervello perché a volte è il più sensibile ai veleni.

I fattori genetici possono anche avere un impatto negativo sullo sviluppo del cervello embrionale. Con molte mutazioni genetiche, anche il cervello è interessato, il che può portare a disabilità intellettive, ad esempio.

Poiché i processi di sviluppo continuano a verificarsi nel cervello anche dopo la nascita, un trattamento scorretto del bambino può avere conseguenze di vasta portata. Ad esempio, quando i bambini piccoli non hanno abbastanza opportunità per esprimere la loro curiosità, è stato dimostrato che nel loro cervello si formano meno sinapsi.

Ad un certo punto nel tempo, lo sviluppo del cervello in termini di sviluppo cellulare è finalmente completo. Le cellule nervose del cervello hanno la più alta specializzazione di tutte le cellule del corpo. Per questo motivo, il cervello è considerato capace di rigenerarsi solo in misura limitata. Se le cellule nervose nel cervello sono danneggiate a seguito di traumi, infiammazioni, infezioni o malattie neurologiche e degenerazioni, di solito c'è un difetto permanente in queste cellule.

Tuttavia, poiché il cervello è un organo flessibile, le regioni intatte possono spesso assumere i compiti delle regioni danneggiate. Questa connessione può essere vista, ad esempio, nei pazienti con ictus che imparano a camminare e parlare di nuovo.